IL RIUTILIZZO: DA SCATOLE DI CARTONE A MOBILETTO PORTA-TUTTO

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RACCOLTA DIFFERENZIATA: LA CARTA

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IL COMPORTAMENTO SUGLI SCUOLABUS: ALCUNE SEMPLICI REGOLE

I bambini di classe 4° hanno presentato a tutti gli altri alunni della nostra scuola le seguenti regole:

NUOVA INFLUENZA: 5 SEMPLICI REGOLE DA SEGUIRE

clicca sull'immagine per ingrandirla:

Per saperne di più: http://www.ministerosalute.it/

Ore 12:00 - Tutti i bambini e le insegnanti hanno osservato un minuto di silenzio per i sei soldati caduti nell'attentato di Kabul

Consiglio dei Ragazzi - Campagna elettorale ed elezione dei rappresentanti della nostra scuola

Queste sono le schede elettorali per l'elezione dei due rappresentanti della nostra scuola nel Consiglio dei Ragazzi. Clicca qui per visitare il blog del Consiglio dei Ragazzi

Lattine-salvadanaio per sensibilizzare alla raccolta differenziata dell'alluminio

Un genitore ha portato a scuola una grande scatola con tante lattine-salvadanaio per promuovere la raccolta differenziata dell'alluminio.

Ogni alunno delle classi 1°, 2° e 3° ha ricevuto uno di questi salvadanai.

La raccolta di vecchi cellulari per finanziare l'installazione di pannelli fotovoltaici nelle scuole

Questa iniziativa per finanziare l'installazione di pannelli fotovoltaici nelle scuole è una collaborazione fra la scuola Primaria e la scuola Media.

Questo è l'avviso preparato per promuovere l'iniziativa fra le famiglie degli alunni. Ogni alunno lo colorerà prima di consegnarlo a casa.

Ecco, questi due avvisi sono pronti per la consegnaQuesto è il poster applicato sulla scatola della raccolta, che abbiamo sistemato in bella vista sul tavolone dell'atrio della scuola

Questa è la scatola pronta per raccogliere i cellulari Questo è il poster alla vetrata d'ingresso, in modo che tutti i lo vedano anche da fuoriEd ecco che i primi cellulari stanno già arrivando!

Manifesti per promuovere la raccolta differenziata

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L'ORA DELLA TERRA - Passaparola

L'assemblea per il comportamento sui pulmini

Stamani c'è stata l'assemblea di tutte le classi con l'Assessore Marzio Caroti per parlare dei comportamenti sugli scuolabus.

L'assessore ha informato che, dopo l'intervento a scuola che lui e il Preside fecero circa un mese fa, il comportamento sugli scuolabus è generalmente migliorato.

"Il pulmino è un filo di comuncazione tra quello che facciamo a casa a quello che facciamo a scuola . E' importante avere un comportamento adeguato sia a casa che a scuola" - ha detto l'Assessore.

Molti bambini sono intervenuti dicendo la loro opinione e hanno fatto proposte concrete per migliorare.

Sono stati individuati i seguenti comportamenti che i bambini, prima per alzata di mano e poi con le proprie firme, hanno approvato e si sono impegnati a rispettare:

IMPEGNI:
-Starò seduto/a durante il viaggio
-Non dirò parolacce/frasi offensive
-Non metterò la testa fuori dal finestrino

Alla fine tutti i bambini hanno chiuso gli occhi e hanno immaginato un viaggio sul pulmino.
Ci sentiremo sicuramente molto più sereni e tranquilli se impareremo a viaggiare in modo calmo e sicuro.

Acqua ad alta qualità a scuola e l'inaugurazione del FONTANELLO

"(...) Abbiamo deciso di realizzare il fontanello col chiaro scopo di sollecitare i cittadini a tornare ad abitudini maggiormente ragionevoli come quella di bere l’acqua potabile della rete acquedottistica, indipendentemente dal fatto che provenga dall’impianto di Tomaiola oppure dal rubinetto di casa. Facendolo, infatti, non solo si contribuisce a ridurre la produzione di plastica e più in generale l’inquinamento, a beneficio del risparmio energetico e dell’ambiente, ma si potrà risparmiare in modo significativo anche soldi, tempo e fatica."

Sindaco Ivan Mencacci
(Clicca qui per collegarti al sito del Comunedi Lari, dove troverai maggiori informazioni e spiegazioni tecniche...>>>)

Oggi pioveva a dirotto, quindi l'inaugurazione è avvenuta nell'Aula Magna invece che al Fontanello:

Campagna 2009 per il risparmio energetico

Noi aderiamo alla Campagna M'ILLUMINO DI MENO per il risparmio energetico. E TU?
Leggi tutto....>>>>

L'impegno dei bambini dello scuolabus "F"

Stamani mattina a scuola tutti noi bambini del pulmino "F" abbiamo fatto una discussione su alcuni nostri comportamenti scorretti nel tragitto di andata e in quello di ritorno.

Abbiamo deciso le cose elencate qui sotto e poi, uno alla volta, ci siamo alzati in piedi e abbiamo dichiarato ad alta voce:

Mi impegno a:
• non aprire il finestrino mentre il pulmino è in movimento
• non fare confusione
• non prendere in giro la gente per strada
• non alzarmi dai sedili mentre il pulmino è in movimento
• non picchiarmi
• obbedire all’autista
• scusarmi con coloro che ho disturbato o offeso

Poi abbiamo stampato questo impegno e lo abbiamo fotocopiato per attaccarlo in tutte le aule e sul nostro pulmino, così servirà come promemoria.

...A PROPOSITO DI COMPORTAMENTI INCIVILI: I BAGNI DELLA SCUOLA

Le maestre hanno documentato questa situazione nei bagni dei maschi:

Martedì 11 novembre 2008 - Le maestre hanno convocato un'assemblea di tutte le classi nell'aula magna.

Quando tutti i bambini sono arrivati in aula magna sono state proiettate le due foto scattate nei bagni

Subito dopo i bambini hanno cominciato a dire - a turno - le loro opinioni e a fare proposte.

ALCUNI COMMENTI DURANTE L'ASSEMBLEA:

COSA NE PENSI?

• Perché sprecate così la carta?
• Il bagno è di tutti!
• Chi ha fatto questa sconcezza è pregato di non farlo più.
• Non è educato per i bimbi che ci devono andare e per le bidelle che devono pulire.
• Non è rispettoso per chi lo deve usare. Non bisogna farlo.
• Questi stessi bambini che intasano il bagno ne avranno bisogno anche loro! Come faranno? Si danneggiano. E forse si intasa, perché qualcuno non tira lo sciacquone, poi qualcuno ci mette altra carta.

TI E' CAPITATO IN ALTRE SITUAZIONI FUORI DALLA SCUOLA DI TROVARE IL BAGNO SPORCO? COME TI SEI SENTITO/A?

• Non solo a scuola, in tutta Italia! E io dico: "No, vado in un altro posto, non riesco ad usarlo!"
• Non capisco perché la gente lo faccia. Non ha senso, non aiuta nessuno, neanche la persona stessa, e si spreca.
• E' brutto perché sono sporchi, e si vede tutta la carta per terra.
• Anche nei bagni al mare. E' una situazione sgradevole e allora cerco un altro posto, oppure la trattengo.

QUALI SOLUZIONI SUGGERISCI PER RISOLVERE QUESTO PROBLEMA?

- I bambini si devono auto-gestire
- Dobbiamo comportarci come se fossero i nostri bagni di casa e tenerli puliti
- Non buttare all’aria i bagni
- Mandare delle lettere ai politici perché facciano un annuncio ai cittadini perché non succeda più - Non usare i bagni per giocarci
- Potremmo mandare due bambini che vanno insieme in bagno: uno fa il bisogno e l’altro controlla che lasci in ordine
- Potremmo mettere le telecamere per vedere chi sporca
- Non fare i bisogni di fuori

....................................................................

A questo punto tutte le soluzioni suggerite sono state raggruppate nei seguenti tre gruppi:

1. E' necessario l'autocontrollo da parte di ogni bambino
2. E' necessario che ci sia un controllo esterno
3. E' necessario informare e comunicare

Poi è stata fatta una votazione per alzata di mano ed ecco cosa è stato deciso all'UNANIMITA':

1. Ogni bambino si impegna a lasciare i bagni in perfetto ordine:
   -non butta la carta in giro
   -non fa i bisogni fuori dalla tazza
   -tira sempre lo sciacquone
   -si lava bene le mani appena ha finito
   -non fa schizzare l'acqua del rubinetto
   
   Se a qualcuno, per incidente, capitasse di sporcare, allora basta che lo dica subito alla custode, la quale andrà a pulire e così tutti i bambini troveranno sempre in ordine e bello pulito.
   
   
2. Non ci sarà nessun controllo esterno: né con la telecamera, né tramite i bambini che accompagnano in bagno i compagni.
   
   
3. Ogni classe produrrà dei materali per una corretta informazione e comunicazione sui buoni comportamenti nei bagni pubblici.
   Rimanete in contatto con questo blog! I materiali prodotti saranno pubblicati appena pronti.

IO RIUTILIZZO, TU RIUTILIZZI...NOI RIUTILIZZIAMO

Invece di buttarli via.....

Ecco un paio di esempi di RIUTILIZZO.

Bellissime:
Cassetta porta-giochi


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Utilissimo:
Porta-oggetti-e-utensili

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ESSERE ATTENTI O DISTRATTI?

Per sapere come in classe 2° si sta cercando di risolvere il problema della distrazione a scuola, clicca qui: ....>>>

RACCOGLIAMO TAPPINI PER FAR BERE I BAMBINI

Noi bambini di prima vogliamo convincervi ad aiutarci ad aiutare i bambini poveri con un bel progetto: costruire pozzi per l'acqua in Tanzania.
E' facilissmo!

Basta fare una raccolta di tappini, poi si vendono e in questo modo escono fuori i soldi per scavare un bel pozzo in Tanzania e così finalmente tutto il villaggio potrà bere e lavarsi.

Per piacere, porta tanti tappini anche tu a scuola. Abbiamo preparato un contenitore grandissimo per raccogliere tutti i tappini. Non dimenticartelo!!!

Autori di questi poster: i bambini della classe 1° a.s. 2007-08

NEI BAGNI DELLA SCUOLA: ALCUNE BUONE REGOLE DI COMPORTAMENTO

Due alunne di Quarta hanno realizzato dei cartelli con alcune buone regole di comportamento da tenere nei bagni della scuola, poi li hanno appesi alle porte dei bagni come pro-memoria.
Per vederli CLICCA QUI ...>>>

PARTECIPAZIONE AL MESE DELLA PACE

Per il Mese della Pace gli alunni di Quarta affidano i loro messaggio a dei disegni .

Clicca qui per vederli...>>>

FARE RACCOLTA DIFFERENZIATA: LA CARTA

Nelle nostre classi produciamo ogni giorno molti rifiuti.
Ognuno di noi può fare molto per aiutare la raccolta differenziata.
Clicca qui per vedere l'elenco di cosa si può mettere e di cosa non di deve mettere nel contenitore della carta da riciclare...>>>

INQUINAMENTO: COSA DICONO I BAMBINI DI 1°

I bambini di 1° hanno parlato dell'inquinamento.

Clicca qui per leggere cosa hanno detto e guardare i loro disegni...>>>

RISPARMIO ENERGETICO

Noi aderiamo alla Campagna M'ILLUMINO DI MENO per il risparmio energetico. E TU?

Leggi tutto....>>>>

IL COMPORTAMENTO SUI PULMINI

Questa mattina gli alunni di tutte le classi si sono riuniti in 3 gruppi, a seconda dello scuolabus che usano, per capire quali sono i comportamenti scorretti e come correggerli.

Ecco quello che è stato detto:


Gruppo dello scuolabus F

E' SERVITO IL LAVORO FATTO L'ANNO SCORSO PER CORREGGERE I COMPORTAMENTI SCORRETTI?

• Sì, tanto, perché ora si sta tutti seduti e composti, anche se un po' stretti (Selene, Cosimo, Elia)

QUALI SONO I PROBLEMI DI QUEST'ANNO?

• alcuni prendono in giro altri bimbi (Tommaso cl 2°)
• c'è qualcuno che prende in giro, qualche bimbo si sdraia (Arturo)
• quelli che prendono in giro non dicono parolacce, ma sono cose brutte (Denise cl 3°)
• alcuni prendono in giro sui nomi, ci fanno le rime ecc (Selene cl5°)
• qualcuno ogni tanto si picchia, l'autista non si può fermare subito e quando si volta può succedere che vede solo qualcuno e allora dà la colpa a chi vede (Gregorio)
• a volte succede che qualcuno non dà retta all'autista, per esempio aprendo troppo i finestrini (Selene)

COSA POSSIAMO FARE? PROPOSTE DI SOLUZIONI POSSIBILI

Perchè non ci siano più le offese:

• quando ci offendono, stare al gioco e far finta di niente, alla fine quelli si annoiano e smettono (Giacomo B)
• se qualcuno prende in giro, faglielo notare: "senti mi dà noia quello che dici, per favore smetti". Se poi continua allora si dice all'autista (Cosimo).
• non bisogna subire e stare zitti (Nico)
• io lo dico all'autista, potrebbe cambiarmi posto e mettermi dove nessuno mi dà noia (Alice cl 1°)
• non andare accanto a quello che ti dà noia (Nico)

Perchè non ci si picchi più:

• quando mi picchio a un certo punto dico: "Ma perché ci si picchia? Smettiamo?" (Michele)

• ci possiamo parlare con le parole e chiarirci, invece di picchiarci (Tommaso cl 2°)

Per obbedire all'autista

• bisognerebbe cercare prima di tutto di chiarire con i compagni invece di chiamare subito l'autista che deve guidare e non può distrarsi (Giacomo B, Selene, Gregorio)
• fai in modo che l'autista prenda con le mani nel sacco chi è responsabile di avere infranto le regole (Cosimo)

Gruppo dello scuolabus E

CI SONO MIGLIORAMENTI QUEST'ANNO RIPETTO ALL'ANNO SCORSO?

• ci sono stati alcuni miglioramenti, ma c'è ancora da fare, perché non tutte le regole vengono rispettate

PROBLEMI:

• linguaggio scorretto
• alcuni fanno piangere i bambini più piccoli
• spinte, alcuni picchiano

Perché questi comportamenti?

• perché devono sfogarsi dopo la scuola (Anna)
• perché vogliono mettersi in evidenza e far ridere quelli del pulmino (Marco B)
• perché non si sanno trattenere e non sanno rispettare le regole (Rebecca)perché i bimbi devono sempre fare i comandini

COSA FARE

• dirgli di calmarsi, magari prendendogli la mano, quindi tranquillizzarlo con la parola e con i gesti (Rebecca)
• siamo un po' grandi e bisogna trovare la soluzione noi, non con l'aiuto dell'autista (Paolo)

Gruppo dello scuolabus D

QUALI SONO I PROBLEMI DI QUEST'ANNO?

• si sta ancora in piedi e ci si sposta
• si piacchiano
• si fanno dispetti pesanti e si dicono brutte parole
• canzoni offensive
• mani fuori dai finestrini
• prendere "di mira" qualcuno
• alzare gonne e tirare capelli
• in fila sorpassano e spingono
  

IL "CONTRATTO" IN PRIMA

I bambini di classe prima hanno parlato in cerchio su come risolvere il problema di quando non vengono rispettate le regole in alcuni giochi.

Poi hanno trovato una soluzione e si sono impegnati, firmando un contratto, a rispettarla.

Leggi tutti i dettagli...>>>

PROVA DI EVACUAZIONE

Ore 10,45: tre squilli di campanella e tutte le classi escono nel cortile.

Nella zona di raccolta gli insegnanti fanno l'appello per verificare che tutti siano in salvo
Nel caso di dover abbandonare in tutta fretta l'aula (per es. in caso di incendio), sono molto importanti le seguenti ISTRUZIONI PER LA SICUREZZA:

• interrompi la lezione
• lascia tutto l'equipaggiamento
• non correre, non gridare, non spingere
• mantieni la calma
• incolonnati dietro gli aprifila
• segui le vie di fuga indicate
• raggiungi la zona di raccolta

LINGUAGGIO EFFICACE:
Nel parlare dell'importanza di essere pronti ad affrontare le evacuazioni, abbiamo fatto alcune considerazioni sul tipo di linguaggio più opportuno ed efficace in questi casi.
Ecco come abbiamo trasformato delle espressioni "negative" in espressioni "positive" (che suggeriscono i comportamenti corretti invece di dire cosa non fare):
Non spingete e non sorpassate! ---> Mantenete il vostro posto nella fila!
Non correte! ---> Andate piano!
Non vi agitate! ---> State calmi!
Non portate nulla con voi! ---> Lasciate tutto il materiale!

VANDALISMO

Al rientro a scuola abbiamo trovato questo "affresco" a fare brutta mostra di sé (è proprio il caso di dirlo!!) sul muro dell'ingresso della nostra scuola, firmato da un certo GRUPPO SPUGNA... boh...

Facciamo sapere a questi componenti del Gruppo Spugna cosa ne pensiamo della loro bravata.

I NOSTRI COMMENTI:

• Andate a farlo a casa vostra! (Matteo M. cl 1°)
• E' un disegno orribile. Dovete imparare le buone maniere e a comportarvi in modo consapevole (Giacomo cl 4°)
• Non avete avuto un bel comportamento...anzi è bruttissimo! (Erica cl 4°)
• Se proprio lo volevate fare, lo potevate scrivere nell'erba, non sul muro , così bastava tagliare l'erba per cancellarlo (Matteo C. cl 1°)
• Se i professori vi trovano prendete anche la nota! (Laura cl. 4°)
• Perché avete fatto questo scarabocchio sul muro della scuola? E' anche brutto! (Elia, cl 4°)
• Orrendo !
• Vi piacerebbe se noi lo facessimo a casa vostra??? (Lisa, cl 4°)
• Che gusto c'è a fare queste cosacce?? (Erica cl 4°)
• Avete un atteggiamento sbagliato! (Elia, cl 4°)
• Voi lo fate e noi puliamo! (Francesca , cl 4°)
• Non mi piace quello che hanno fatto i bimbi grandi (Denise, cl. 1°)
• Spero che subiate le conseguenze di quello che avete fatto (Aurora, cl. 4°)
• Fa schifo questo disegno! (Matteo M. cl 1°)
• Avete anche sprecato un mucchio di tempo per fare questa schifezza...! (Elia, cl 4°)
• E' una cosa molto stupida e non lo dovete fare più (Tommaso, cl 1°)
• Che cos'è questo sgorbio?!? (Giacomo cl 4°)
• Non mi piace neanche il nome del vostro gruppo! (Erica cl 4°)
• Non mi sta bene questo lavoro nella scuola di Perignano (Denise, cl 1°)
• Cos'è questo schifo! (Domenico, cl 1°)
• Se venissi a farlo casa vostra, sareste contenti? (Alessio cl 4°)
• Non ha le gambe, non ha i denti, ha la testa troppo grossa...ma come disegnate! (Gabriele cl. 1°)
• Fa troppo schifo!
• Se vi ci beccavano, erano guai amari! (Nico, cl 4°)
• Non lo fate più da nessuna parte! (Matteo M. cl 1°)
• E' il disegno + brutto che io abbia mai visto! (Giacomo, cl 4°)
• Secondo me voi vi siete divertiti, ma noi no. E siccome la scuola è di tutti noi, non ci fate più disegni (Denise, cl 1°)
• Dovreste pagare con i vostri soldi per rimediare il danno che avete fatto (Elia, cl 4°)
• Il vostro messaggio è un insulto a tutta la scuola e al lavoro che fa la scuola (Giacomo, cl 4°)
• Voi l'avrete fatto per divertimento, ma i bimbi piccini potrebbero imitarvi e farlo anche loro! (Denise, cl 1°)
• Questo disegno è anche contro la legge e contro l'educazione, perché la scuola è stata costruita per educare (Elia cl 4°)

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NEI BAGNI DELLA SCUOLA

Qualche volta la pipì non centra il vaso!
I bambini di classe prima hanno un consiglio su come fare in questi casi ...>>>

IL VALORE DI LAVORARE INSIEME

Spesso capita di lavorare in gruppo.

I bambini di quarta ne hanno parlato affrontando i seguenti punti:

Il lavoro di gruppo:

• cosa funziona
• cosa non funziona
• a cosa ci serve

Clicca qui per leggere le note di questa interessante discussione ...>>>

SULLO SCUOLABUS

Noi bambini della Scuola Primaria di Lari abbiamo creato questi cartelli da mettere su tutti gli scuolabus. Serviranno a ricordarci che è necessario comportarci in modo consapevole e corretto anche quando ci troviamo sullo scuolabus.

Autori: classe 1°

Autori: classe 1°

Autori: classe 1°

Autori: classe 2°

Autori: classe 2° Autori: classe 3°
Autori: classe 3°
Autori: classe 3°
Autori: classe 3°
Autori: classe 4°
Autori: classe 4°
Autori: classe 5°
Autori: classe 5°

DA DOVE VIENE L'IDEA DEI POSTER SUGLI SCUOLABUS

L'idea della campagna per i comportamenti corretti sugli scuolabus ci è arrivata da molto lontano, esattamente dall'altra parte del mondo: l'Australia. Qui sotto vedete alcune foto fatte su uno scuolabus di Brisbane, una città Australiana.

A noi questa idea è piaciuta, e anche all'Assessore Marzio Caroti, che ci sta aiutando a realizzarla sugli scuolabus del nostro comune

IN CLASSE QUINTA - Il contratto dei Great Thirteen

6 DICEMBRE 2006: ASSEMBLEA DELLE CLASSI 3°, 4°, 5°

Il 6 dicembre le classi terza, quarta e quinta si sono riunite in assemblea per parlare dei comportamenti scorretti che si stanno verificando in alcuni ambienti scolastici.

Qui stiamo prendendo nota di quello che succede sugli scuolabus...
... nei bagni e a mensa
E' stato un incontro molto molto utile che ci ha aiutato a mettere meglio a fuoco alcune problematiche e quali sono i comportamenti che dobbiamo correggere.